1º ENCONTRO PRESENCIAL – PITEC –ACORIZAL/MT
PROGRAMAÇÃO:
Acolhida
Mensagens:
• VOCÊ É O FRUTO DE SUAS ESCOLHAS!
http://www.youtube.com/watch?v=kcjvOpimRY4
• MACHADO, 2000 (impressa)
Vídeo:
• A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA NA ESDUCAÇÃO.
http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M
Apresentação:
• Dinâmica: - Formador
- Cursistas
• Slide – proposta do curso (Projeto)
- BLOGs: - tecnologiacefapro
- PITEC
- do Grupo
Contextualização do tema:
EIXO 1 – PROJETO
• Conteúdo
• Atividades (no ambiente, no blog ou na xérox)
Entrega da apostila
Realizar a atividade de apresentação – no ambiente Eproinfo
ORIENTAÇÕES:
• Abrir pasta
• Digitar
• Salvar
• Selecionar
• Copiar
• Minimizar
• Colar
• Acessar o ambiente
• Enviar as atividades.
ATUALIZAR DADOS CADASTRAIS:
• Eproinfo
• E mail
Assinar:
• Lista de presença
• Lista de dados pessoais.
Maria Sueli dos Santos Barros
ATIVIDADES DO EIXO 1 - PROJETO
FÓRUM 1 - VAMOS NOS APRESENTAR?
Vamos nos conhecer melhor, faça sua apresentação dizendo:
1. Seu nome, sua formação.
2. Escola você que atua.
3. Sua expectativa com esta formação.
4. Fale um pouco mais de você.
FÓRUM 2 - TIRANDO AS DÚVIDAS
Neste ambiente você, cursista pode estar tirando suas dúvidas quanto à plataforma e às atividades propostas.
OK?
FÓRUM 3 - ATIVIDADE 1.1 - MEU PROJETO PESSOAL/PROFISSIONAL
Você é convidado a fazer uma introspecção identificando algum aspecto do seu projeto pessoal/profissional que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas da turma.
FÓRUM 4 - ATIVIDADE 1.2 - DIÁLOGO TEÓRICO
Escolha um dos teóricos apresentados na tela da linha do tempo; faça um estudo mais aprofundado de suas idéias; destaque um aspecto que considera importante para o trabalho por projeto e deixe sua contribuição no Fórum “Diálogo Teórico”.
FÓRUM 5 - ATIVIDADE 1.3 - PROJETOS E SUAS CARACTERÍSTICAS
LEITURA: Como se trabalha com Projeto de Maria Elizabeth Bianconcini.
Reflita sobre as questões e debata com os colegas argumentando suas idéias considerando as leituras feitas e suas experiências. Para orientar esta discussão são apresentadas estas duas questões:
1 - Todo projeto é interdisciplinar?
2 - É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área de conhecimento?
FÓRUM 6 - ATIVIDADE 1.4 - BANCO DE PROJETOS
Identificar e registrar boas práticas com projetos usando Tecnologias para a construção de um banco de projetos. Elabore um relato de experiências a partir de sua própria prática ou da prática dos seus colegas.
SIGA O ROTEIRO:
1. Nome do cursista;
2. Identificação do local: escola, série, nº de alunos e de professores, áreas do conhecimento.
3. Título do Projeto.
4. Características do Projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas e conteúdos envolvidos).
5. Descrição geral.
6. Tecnologias utilizadas.
7. Comentários.
FÓRUM 7 - ATIVIDADE 1.5 - PROPOSTA DE PROJETOS
A partir do diagnóstico sobre as boas práticas com projetos usando as tecnologias no contexto de sua escola e no trabalho com seus alunos, elabore uma proposta de projeto a ser implementada em sala de aula (Pode ser elaborada em grupos de no máximo 3 professores, desde que sejam da mesma escola).
Veja o Roteiro do Projeto disponível no conteúdo/atividade do módulo (página 22).
FÓRUM 8 - ATIVIDADE 1.8 - REFLEXÃO SOBRE A APRENDIZAGEM
No Diário de Bordo, a partir das leituras, debates, indagações e produções elaboradas, revisitem suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse eixo de estudo. Esse é um momento pessoal de registro do seu processo de introspecção.
